Gordana Gregurović Petrović

Riječ je o cjelovitoj aktivnosti za jedan nastavni sat u 3. razredu koja sadrži: 
• nastavnu pripremu 
• radni listić za učenike 
• aktivnost „odgovarajući parovi“ u digitalnom alatu LearningApps - za povezivanje životinje i  određene ljudske osobine (najčešće korištenih u basni)
• kviz u digitalnom alatu Kahoot (samovrednovanje usvojenosti sadržaja) 
• izlaznu karticu (vrednovanje za učenje)
Materijal uz nastavnu pripremu sadrži i Radni listić koji će učenici popunjavati na satu za ponavljanje i prilikom samostalnog čitanja primjera basne „Pas s mesom“. Nakon što riješe radni listić dobivaju povratnu informaciju o točnim i netočnim odgovorima pri čemu će samovrednovati svoje uratke. Materijal sadrži i izlaznu karticu (vrednovanje za učenje) kojom će knjižničarka na kraju satu procijeniti jesu li učenici razumjeli osnovna obilježja basne, ovladali ključnim pojmovima, razumjeli sadržaj te ostvarili odgojno-obrazovne ishode (refleksija) kako bi mogla planirati dalje poučavanje. Također, materijal u digitalnim alatima sadrži i dvije aktivnosti „odgovarajući pojmovi“ (LearningApps) za ponavljanje koja životinja u basni najčešće prikazuje određenu ljudsku osobinu te kviz Kahoot koji će na kraju sata učenicima poslužiti za samovrednovanje usvojenosti sadržaja.

Nastavnička priprema

Gotov materijal

Basna

basna

Lidija Novosel

Nastavna priprema sadržava materijal za tri nastavna sata. Prvo se analizira djelo kako bi se učenici mogli spremnije uključiti u debatu. Nakon toga učenicima se objasne obilježja debate, postavi se središnja teza oko koje će se raspravljati. Učenici se podijele u afirmacijsku i negacijsku skupinu. Priprema sadrži i poticajna pitanja za obje skupine.

Hrvatski jezik

Hrvatski jezik

Basna

H. Ibsen, Nora (izborna lektira)